基于“1+X”证书制度的数控车削加工课程思政建设

蒋蓓; 陈宏; 周俊伟; 李新春; 赵卿

doi:10.19998/j.cnki.2095-1795.2023.01.023

基于“1+X”证书制度的数控车削加工课程思政建设

doi: 10.19998/j.cnki.2095-1795.2023.01.023

1.
新疆职业大学，新疆乌鲁木齐 830000
2.
武汉理工大学，湖北武汉 430000
3.
乌鲁木齐东霸食品机械有限公司，新疆乌鲁木齐 830000

基金项目: 全国教育规划办教育部青年专项课题（EJA180470）；新疆职业大学思政课题（XJZD20SZ080）

详细信息

作者简介:
蒋蓓，硕士，副教授，主要从事数控车削加工课程教学　E-mail：1114963067@qq.com

中图分类号: G642.0
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出版历程
- 收稿日期: 2022-03-27
- 修回日期: 2022-06-14
- 出版日期: 2023-01-20

Ideological and Political Construction of NC Turning Processing CourseBased on "1+X" Certificate System

1.
Xinjiang Vocational University，Urumqi Xinjiang 830000，China
2.
Wuhan University of Technology，Wuhan Hubei 430000，China
3.
Urumqi Dongba Food Machinery Co.，Ltd.，Urumqi Xinjiang 830000，China

摘要

摘要:
在高职院校“1+X”证书制度背景下，通过问卷调查对数控车削加工课程思政教学现状进行分析，总结该课程思政教育存在的问题及原因。按照数控车工国家职业标准确定课程思政建设目标，形成数控车削加工课程思政建设策略。根据教学实施效果，运用试验对比法，整理分析融入思政元素前后的相关数据，结果表明，此研究对提高学生专业成绩、职业素养及取证率有显著效果。
- 数控车削加工 /
- “1+X”证书制度 /
- 课程思政 /
- 教学改革
Abstract:
Based on questionnaire survey, current situation of ideological and political education in NC Turning Processing course under background of "1 + X" certificate system in higher vocational colleges was analyzed and investigated, and problems existing in ideological and political education of this course were summarized．A factual basis for ideological and political construction of the course was provided．According to national professional standards of NC lathe workers, ideological and political objectives of the course were determined, and ideological and political construction strategy of NC Turning Processing course was formed．According to teaching implementation effect, using experimental comparison method, relevant data before and after integrating ideological and political elements was sorted out and analyzed．Results showed that this study had a significant effect on improving students' professional performance, professional quality, and evidence collection rate．
- NC turning curriculum /
- "1 + X" certificate system /
- ideological and political education /
- teaching reform

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表 1 思政元素及融入方法

Table 1. Ideological and political elements and integration methods

工作任务	学习内容	思政目标	融入方法
数控车床加工基础知识	（1）数控车床认知基础（2）数控车床维护保养（3）数控车床安全操作规程与文明生产	爱国主义、规矩意识、安全意识	人身危险案例分析
数控车床坐标系及对刀	（1）机床坐标系（2）数控车床刀具（3）对刀的目的和步骤	认真谨慎的工作作风、团结协作精神	分组教学法
外圆与端面加工	（1）零件加工过程（2）程序的结构（3）G/F/S/T/M功能指令的功能与使用（4）G00/G01/G90/G94指令的应用	爱岗敬业、语言表达、团结协作、信息整理收集、认真、严谨	信息收集、处理
圆锥面加工一	（1）圆锥基本参数（2）圆锥相关尺寸计算方法（3）G90圆锥循环指令的编程格式	安全意识、规矩意识	安全文明实操练习
圆锥面加工二	（1）G70/G71/G72循环指令编程格式（2）圆锥面加工程序的编写	精益求精、勇于创新的职业素养	零件质量分析
圆弧加工	（1）G02/G03圆弧插补指令的编程格式（2）G41/G40/G42刀具半径补偿指令的应用（3）G73固定形状粗车循环指令的编程格式	勇于创新的职业素养、安全意识	头脑风暴法探索加工新方法
普通三角形螺纹加工	（1）三角螺纹基本参数（2）三角螺纹尺寸计算方法（3）螺纹加工指令（4）螺纹车刀对刀方法（5）三角形螺纹程序编制方法（6）三角螺纹模拟仿真切削	安全意识、质量意识、诚实守信	实训设备的清理
外圆锥螺纹的加工	（1）圆锥螺纹尺寸计算方法（2）圆锥螺纹加工方法（3）圆锥螺纹程序编制方法（4）圆锥螺纹模拟仿真加工	学习新知识新技能	零件成果展示
孔加工	（1）孔加工的特点（2）孔加工刀具选用及对刀方法（3）阶梯孔加工工艺（4）内孔车刀的安装方法（5）钻孔的方法（6）孔切削程序编制（7）孔的模拟仿真切削	严格执行相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程	启发引导法
内螺纹加工	（1）内螺纹车刀相关知识（2）内螺纹的检验（3）内螺纹底孔直径计算方法（4）内螺纹编程方法	爱护设备、系统及工具、夹具、量具	零件经济成本分析
外槽类综合零件加工	（1）G75循环切槽循环指令的相关知识（2）子程序相关知识（3）外槽类综合零件加工方法（4）子程序编程方法	诚实守信、踏实勤恳的工作态度	工作台的清理
中等复杂综合工件加工	（1）中等复杂工件的加工方法（2）尺寸精度及螺纹精度的控制方法	经济成本意识、踏实勤恳的工作态度	工作总结

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表 2 教学效果评价指标统计结果

Table 2. Statistical results of teaching effectiveness evaluation indicators

项目		到课率/%	及格率/%	平均分	优秀率/%	课堂参与度/%	专业对口率/%
课程思政融入前	机电一体化技术A班（2019级）	92.50	62.00	62.00	8.0	67.80	51.50
	机电一体化技术B班（2019级）	93.50	79.00	76.00	12.0	69.40	63.60
	机电一体化技术C班（2019级）	95.20	69.00	64.00	4.0	52.00	40.00
	平均值	93.73	70.00	67.33	8.0	63.06	51.70
课程思政融入后	机电一体化技术A班（2020级）	93.40	81.00	72.00	20.0	74.00	73.50
	机电一体化技术B班（2020级）	97.50	87.00	76.00	6.0	61.00	71.10
	机电一体化技术C班（2020级）	99.50	83.00	74.00	13.0	85.00	72.09
	机电一体化技术D班（2020级）	95.50	82.20	76.00	10.0	83.00	86.60
	机电一体化技术E班（2020级）	94.50	81.63	73.00	7.0	77.00	55.31
	平均值	96.08	82.97	74.20	11.2	76.00	71.72

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